1. Comment motiver les enfants aux différentes leçons ?

1.1. Choisir avec eux quelques (les) leçons données en classe.

1.2. Donner du sens aux activités

1.2.1. Accepter les intérêts des enfants

1.2.2. Utiliser la carte heuristique

2. Comment répondre aux besoins ?

2.1. Gérer la différenciation

2.1.1 Gérer les exercices différenciés - réactions et questions

2.1.2. Gérer les apprentissages différenciés

2.1.3. Gérer des activités en ateliers

2.1.4. Planifier avec l'enfant les activités de découverte et d'exercices

2.1.5. De l'utilité d'une cohérence

2.2. Gérer l'espace

2.2.1. La classe à activités multiples dans un espace "traditionnel"

2.2.2. La classe à activités multiples dans un espace organisé

2.2.3. L'organisation de la classe à gestion participative

3. Comment évaluer les acquis ?

3.1. Analyser les erreurs

3.2. Etablir avec les enfants les grilles d'évaluation

3.3. Objectiver au maximum l'évaluation

3.4. Un exemple d'outil pour gérer les acquis individuels : le routard 3^ème - 4^ème | le routard 5^ème - 6^ème

4. Comment co-gérer la discipline ?