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Fiche 211 - Utiliser le Larousse pour écrire sans faute les noms de nombres

Eveil de sens
Découverte
Variations
Synthèse
Différenciation

Remarque

Compétences

Matériel:

Rendre l'enfant critique et autonome face à son travail d'orthographe. Accepter l'erreur (autant pour l'enfant que pour l'adulte) pour se corriger.

Larousse grammaire (édition 95)page 63

Compétences mentales : comparer ses écrits à des modèles

Appliquer des règles pour se corriger

Introduction

L' attitude du prof dans cette démarche sera de proposer les différentes étapes à chaque enfant et d'aider chacun individuellement. Je te propose une activité "exemple" pour être plus claire, mais il est évident qu'elle est transposable dans beaucoup de domaine où les enfants ont déjà certains acquis qu'ils doivent paufiner.

 

Activité

Différentes étapes de l'activité adoptant une stratégie socioconstructiviste

1. Proposition d'exercice. Ecris en lettres les nombres ci-dessous.

3700 - 5 485 280 - 67 571

 

2. Choix d'un référentiel. Quel serait l'outil de référence que l'on pourrait utiliser pour se corriger ?

  • livre
  • synthèse rédigée par le professeur
  • synthèse rédigée par les enfants en classe
  • synthèse rédigée par l'enfant seul et corrigée par le professeur
  • ...
 

1. la motivation à l'apprentissage par la conscientisation des représentations personnelles et attentes de chacun par rapport au savoir

2. Sélection des extraits utiles du référentiel. Page 63 du Larousse grammaire tu peux trouver les règles suivantes. Surligne tout ce qui concerne les déterminants numéraux cardinaux.(appelés en France adjectifs)

2. l'apprentissage par la mise en place de savoir-être et savoir-faire et la confrontation des démarches

3. Auto-correction. Corrige l'exercice 1 en appliquant une à une les règles d'orthographe données dans le Larousse Grammaire page 63.

Cette auto-correction est très différente de l'utilisation d'une fiche autocorrective où l'enfant doit comparer sa réponse avec la réponse modèle.

Il doit d'abord comprendre la règle, puis déceler ses erreurs et enfin appliquer la règle pour se corriger. Il est utile de lui conseiller de bien corriger tout son exercice mais en travaillant sur l'application d'une seule règle à la fois.

3. L'intégration des savoirs par l'expression

4. Fixe tes nouveaux acquis en

- écrivant en lettres le résultat de ces opérations

2x60 - la moitié de 50 - le tiers de 96 - 4 x 20 - six fois 100 - le double de 37 - 25 multiplié par 6 - 2 x 45 plus 1

- écrivant en lettres le titre de cinq émissions ou films qui comprennent un nombre : par exemple les 101 dalmatiens.

- en écrivant cinq expressions qui comprennent un nombre : se couper en quatre pour rendre service

4. L'évaluation de l'activité

- mise à jour le1 janvier 2005 -
- Toutes les pages de ce site sont reproductibles avec mention des références - Merci - Michèle Visart