Pour réfléchir sur mes pratiques pédagogiques
	"P" comme participation ou comme perversion ? Luc CARTON, philosophe, est actuellement chargé de mission auprès de la Direction générale de la Culture du Ministère de la Communauté française. Son regard critique sur la vie sociale, culturelle et politique lui permet de nourrir une réflexion décapante mais stimulante sur la question de la participation. Propos recueillis par Daniel Detemmerman, parus dans le CFALIEN, bulletin trimestriel, décembre 2007, janvier et février 2008
	Lire et produire des schémas scientifiques à l'école primaire
	La classe participative - extrait de "Quand revient septembre... guide de la classe participative - volume 1" - Jacqueline Caron - Les Editions de la Chenelière.
Lu dans la presse	Parents-école : rencontre impossible ? - Propos de Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation, recueillis par Danielle Pouraux pour le Ligueur du 28 mai 1997
	Les projets d'établissement - Sophie Devineau- Presses universitaires de France 1998
	Vers un enseignement plus stratégique... extrait de "Quand revient septembre... recueil d'outils organisationnels - volume 2 - Jacqueline Caron - Les Editions de la Chenelière. "Educatrice depuis trente-six ans, Jacqueline Caron est conceptrice d'un programme de perfectionnement sur la gestion de la classe participative. [...] Sa plus grande préoccupation : développer des équipes de resourcement pédagogique eu sein des écoles et des commissions scolaires. Construire un modèle participatif en éducation [...] demeure le défi qu'elle se donne ."
Lu dans la presse	Autre chose au lieu des examens - Charles Pépinster - Echec à l'échec, n° 154 de mars 2002
	Exposés interactifs des élèves. Pourquoi ? Comment ? - Chercheurs solidaires et maîtres de conférence entre 9 et 12 ans - Léonard Guillaume - L'Ecole 2000 - Editions Labor - 2001 " Une excellente illustration de la construction du savoir par l'enfant en utilisant la démarche de l'auto-socio-construction et ce au travers de la préparation et de la présentation d'exposés interactifs. [...] Dans ce livre l'auteur insiste sur les conditions d'apprentissage qui influencent considérablement les acquisitions des élèves tant au niveau du cognitif qu'aux niveaux des savoir-faire et des comportements. [...]
	Les multiples sens de l'autorité - extrait de " Comment apprendre l'autodiscipline aux enfants" - Eduquer sans punir- THOMAS GORDON - Le Jour Editeur
	Repères dans un monde sans repères - Philippe Meirieu -éd. Desclée de Brouwer - 2002 - "Bien imprudent serait l'éducateur qui, aujourd'hui, en toute tranquillité d'esprit, prétendrait disposer de toutes les réponses nécessaires pour faire face aux situations qu'il doit affronter.[...] " Loin d'être un nouveau traité d'éducation, ce livre propose des pistes de réflexion sur nos propres pratiques éducatives et quelques balises pour "se donner un peu de courage pour éduquer quand même" - en extrait - l'AVANT-PROPOS
	VERS UNE DEMOCRATIE PARTICIPATIVE A L'ECOLE   - Texte de l'intervention à Bruxelles lors de la conférence avec la C.Gé en avril 2003. - Jean Le Gal ( C.G.E. = Changement pour l'égalité - mouvement socio pédogagogique)
Pour gérer les activités de ma classe
	Quand revient septembre - J. Caron - volumes 1 et 2 - édition de la Chenelière - 1997. Recueils d'outils organisationnels que l'on pourrait prendre comme de simples "livres-recettes" quand on veut gérer autrement sa classe mais qu'il faut adapter aux besoins de son propre cheminement pédagogique si on veut respecter les buts que J. Caron s'était fixé en rédigeant ces livres.
	Vivre ensemble à l'école - guide pour un enfant citoyen - Bayard editions - Petit livre très pratique pour organiser des activités de réflexion sur les actes citoyens à mettre en place à l'école : A quoi sert un règlement ? Pourquoi doit-on respecter les personnes et les biens ? - Que se passe-t-il quand on triche ? Chaque chapitre est découpé en trois parties : une anecdote, une information et un jeu-test pour réfléchir à ses propres actes. En extrait un jeu-test : Que fais-tu quand la maîtresse quitte la classe et demande de terminer les exercices commencés ?